Tagué: libreoffice Activer/désactiver les fils de commentaires | Raccourcis clavier

  • Fred T 12:27 PM le 5 February 2017 Permalien | Réponse
    Tags : libreoffice, netbookbar, , open, ruban   

    [LibreOffice 5.3] Comment activer et désactiver les rubans du style Office 

    LibreOffice a été mise à jour en version 5.3 dite stable. En plus du nombre habituel de d’améliorations et surtout de corrections de bogues, cette dernière version propose en test les rubans à la Ms Office en lieu et place des bonnes vieilles barres d ‘outils.

    Bien que je sois fan d’OpenOffice que j’utilise quotidiennement, pour tout un tas de raisons parfaitement valable que je n’exposerai pas ici, j’ai donc testé cette nouvelle UI.

    Mettez à jour ou téléchargez LibreOffice, ça se passe sur cette page.

    Ensuite dans Outils / Options / LibreOffice / Avancé, activez les Options expérimentales et validez avec Ok. Vous êtes prévenu, ça peut planter…

    2017-02-05_12h09_38

    Créez un document ou ouvrez-en un, puis dans Affichage, suivez le menu Disposition des barres d’outils et Notebookbar. Un redémarrage est nécessaire.

    2017-02-05_12h11_26

    Les rubans sont installés :

    2017-02-05_12h13_00

    Malheureusement, il manque des éléments sur certains rubans, bizarre :

    2017-02-05_12h15_01

    Pour revenir en arrière, parce que c’est instable ou que vous n’êtes décidément pas habitué, cliquez sur l’icône à gauche de fichier et activez l’affichage de la barre de menu :

    2017-02-05_12h16_47

    Puis on revient tout simplement en arrière :

    2017-02-05_12h18_52

    Au cas où vous seriez déçu par LibreOffice à cause de sa complexité (qui il me semble s’accroit graduellement), le bon vieil OpenOffice est téléchargeable dans sa dernière version  stable (nov 2016) à cette adresse.

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  • Fred T 3:29 PM le 18 January 2017 Permalien | Réponse
    Tags : , , libreoffice, , notes, , partiels, recherchev, scolweb, snweb,   

    [Tuto] Transférer des notes entre Moodle et SnWeb 

    SNWeb est une application faisant partie du logiciel ScolWeb permettant la saisie des notes des étudiants par le biais d’une interface Web.

    Depuis le début de cette rentrée universitaire, cette solution est mise en place dans mon université et chaque enseignant doit désormais saisir lui-même les résultats des partiels, libérant ainsi les secrétariats d’une énorme charge administrative.

    Bien que cette saisie ne prenne finalement  que peu de temps, un report est toujours source d’erreur. Si par hasard vous êtes un fervent utilisateur de Moodle et que vos notes existent déjà sur la plate-forme, il est complétement idiot de les ressaisir.

    Partant de ce constat, et grâce à un simple tableur, il est très facile de croiser les notes générées par Moodle et de les injecter dans SnWeb avec une formule de calcul et un peu d’astuces. Dans cette démo nous mettrons en œuvre OpenOffice Calc, cela fonctionnera très bien avec LibreOffice ou même Excel.

    Etape 1: Récupérer l’extraction sur SnWeb

    Connectez-vous sur l’interface de votre fac, sélectionnez la filière selon la nomenclature et cliquez le bouton Extraire Fichier afin de récupérer les notes au format CSV Extract_SN_WEB

    Etape 2 : Récupérer les notes dans Moodle

    Dans Moodle, dans Notes du cours et sélectionnez “Tous les participants” puis clic sur l’onglet Exporter,  puis fichier texte.

    Pour le séparateur, indiquez point virgule, cochez le devoir à récupérer puis bouton Envoyer puis Télécharger.

    Précisons qu’avant cette opération il faudra peut-être calculer des moyennes dans les catégories, mais c’est l’affaire d’un tuto sur Moodle.

    Etape 3 : Les deux fichiers dans la même feuille de calcul

    Cliquez sur le document SnWeb, OpenOffice affiche une fenêtre avec les paramètres d’importation. Le séparateur est le point-virgule :

    2017-01-18_14h08_17

    Si tout est correct, votre fichier s’affiche à l’écran avec une liste correctement formatée de colonnes, cliquez sur Ok.

    Il faut maintenant “importer” les notes de Moodle, cliquez dans le menu Insertion puis Feuille à partir d’un fichier, désignez le fichier Moodle et validez.

    De la même manière que précédemment, il faut préciser le séparateur. Au cas ou des accents sont perdus et remplacés par des codes, modifiez le jeu de caractères en UTF-8.

    Pour plus de clarté renommez les deux feuilles :

     

    2017-01-18_14h19_04

    Etape 4 :  liaison dangereuse entre les deux feuilles

    L’idée est de retrouver les étudiants grâce à leur numéro d’identification, cette information est présente sur les deux feuilles et permet à coup sûr de repérer les individus sans risque de confusion ou d’homonymie.

    Pour que la formule fonctionne, il faut que les individus soient triés par cet identifiant, dans la feuille Moodle, cliquez sur Données puis Tri, dans les critères vous devez voir les noms des colonnes, si ce n’est pas le cas, cliquez sur Options et activez “La plage contient des étiquettes de colonnes”. Effectuez un tri croissant sur le numéro d’identifiant.

    Maintenant activez la feuille Sn_Web et cliquez dans la cellule vide sous la colonne  Note du premier étudiant. Nous avons besoin d’une fonction qui ira chercher les notes dans la feuille Moodle, c’est la partie la plus compliquée du tutoriel pour les non initiés à Excel.

    Cliquez sur le bouton Fx (assistant formule) et dans la catégorie Classeur, sélectionnez RechercheV puis Suivant.

    Dans “Critère de recherche” cliquez sur le bouton Sélectionner puis sur la cellule de la même ligne contenant l’identifiant de cet étudiant, pour moi c’est A38

    Dans ‘Matrice”, cliquez le bouton Sélectionner, puis cliquez sur la feuille Moodle et désignez la plage commençant par la cellule de la seconde ligne sous la colonne des identifications (normalement C2) puis jusqu’à la dernière ligne du tableau et la colonne des notes :

    2017-01-18_14h37_38

    En gros, il doit avoir un cadre bleu incluant la colonne des identifiants et celle des notes.

    Evidemment le nombre de lignes va varier sur votre fichier. Validez la petite fenêtre de de sélection.

    Dans “Indice”, il faut indiquer le numéro de la colonne contenant les notes en comptant à partir de la colonne C normalement 5 mais ce sera un autre chiffre si vous avez importé plusieurs notes.

    Vous pouvez valider, si la formule est correcte, la note correspondante est inscrite.

    Avant de recopier cette formule, il est nécessaire de changer le type de référencement, cliquez sur la formule et sélectionnez cette partie :

    2017-01-18_14h44_05

    Puis appuyez sur MAJ-F4

    Votre formule devient :

    2017-01-18_14h45_16

    Validez avec Entrée

    et recopiez la formule vers le bas en cliquant sur le petit carré en bas à droite :

    2017-01-18_14h46_33

     

    Etape 5 : Sauvegarde et importation dans SnWeb

    Je vous conseille de vérifier les absents, Moodle applique 0 facilement et de porter les mentions ABI et ABJ.

    Cliquez sur Enregistrez-sous, nommez le document, et validez le format. Seule la feuille SnWeb est sauvegardée.

    Enfin, rendez-vous sur l’interface SnWeb et dans la bonne filière, cliquez sur Importer puis sélectionnez le fichier généré.

    Les notes apparaissent maintenant dans votre interface SnWeb.

     
  • Fred T 8:38 AM le 1 May 2016 Permalien | Réponse
    Tags : , , gdrive, , libreoffice, , , open365, , rollapp   

    De la bureautique libre en ligne et dans le Cloud 

    En tant que prof de c2i et de bureautique, je suis très attaché aux outils et aux logiciels de bureautique libres, par éthique certes, mais aussi pour éviter les problèmes causés par les licences propriétaires et faciliter l’accès aux outils au domicile des étudiants.

    Le cadre étant posé, et sachant que je suis un fervent défenseur d’OpenOffice, je propose aux étudiants de télécharger l’installateur sur leur poste personnel.

    (Lire la suite…)

     
  • Fred T 11:49 PM le 24 November 2014 Permalien | Réponse
    Tags : , , libreoffice, man vs calc, , tuto,   

    Man vs Calc est gratuit ! 

    Man vs calc est LE tutoriel, en réalité c’est mon bébé, pour apprendre à utiliser le tableur Calc d’OpenOffice ou de LibreOffice. Après un passage su Google Livre, il est désormais accessible simplement sur la plate-forme Publitas.

    Pour en savoir plus sur les contenus, merci de consulter la page dédiée.

     

     
  • Fred T 11:00 AM le 20 September 2013 Permalien | Réponse
    Tags : , flash, libreoffice, , swf,   

    Des animations Flash dans les documents LibreOffice 

    Enfin, vous avez mis la main sur cette extraordinaire animation flash que vous cherchiez depuis si longtemps pour illustrer un point obscur de votre cours ! Comment mettre cette ressource à disposition de vos étudiants ? D’autant plus que vous êtes un tantinet exigeant, vous souhaitez didactiser  cette ressource, quelques explications et une petite activité sous forme d’un exercice afin d’orienter la construction des connaissances.

    Prenons un exemple concret dans le domaine de l’optique, la synthèse additive des couleurs sur le site de la CNNAM  :

    http://ww2.cnam.fr/physique//DOCUMENTS/LABO/doppler.htm

    et cliquez sur le premier lien effet Doppler (en utilisant Firefox).

    Ce site a été choisi à titre d’exemple, pour télécharger réellement les ressources et les réutiliser, vous devez obtenir l’accord de ou des auteurs, c’est d’ailleurs la règle pour toute ressource en ligne.

    Etape 1 : Récupérer l’animation flash

    Quelques mots sur le Flash, la pagedoppler.htm est une page web, elle  contient seulement un lien vers l’animation flash qui est également stockée sur un serveur Web.

    Pour obtenir des informations sur un objet Flash inclus dans une page web, il faut accéder au menu “Informations sur la page”, ce menu n’est pas disponible directement sous Firefox 5. Effectuez un clic droit dans la zone des onglets et cliquez sur “Barre de menus”.

    2011-07-26 14h10_38

    Dans le menu “Outils” activez “Informations sur la page” :

    image

    Cliquez sur le bouton “Médias” -1-, cet onglet liste la totalité des ressources multimédias composant la page, images, sons et animations. Cherchez dans la liste une ressource de type embarquée, il s’agit de votre animation au format flash -2-.

    image

    Que faire de cette ressource ? soit la télécharger sur votre ordinateur, cliquez alors sur le bouton “Enregistrer-sous” ou bien récupérer le lien en sélectionnant son emplacement par copier-coller.

    2011-07-26 14h21_15

    Sauvegardez l’animation dans un dossier créé pour l’occasion.

    Etape 2 : Insérer l’animation dans le document Libre ou Open Office

    Ouvrez  l’un ou l’autre, et sélectionnez le module Writer pour commencer. Le fichier Writer doit être sauvegardé dans le même dossier que celui contenant le fichier Flash, enregistrez le document Writer de suite.

    Nous allons tout d’abord inclure l’animation dans la page, cliquez sur “Insertion”, “Objet” puis “Plug-in”.

    2011-07-26 14h27_15

    Dans la fenêtre qui s’ouvre, avec le bouton “Parcourir” sélectionnez l’animation Flash précédente.

    2011-07-26 14h35_05

    En théorie il est aussi possible d’insérer directement le lien vers l’animation en ligne. Avec ma version 3.4 de LibreOffice, l’animation ne se charge pas sauf à exporter la page en html.

    2011-07-26 14h34_39

    L’animation est insérée dans la page, bien évidemment l’animation est active, manipulez les boutons de dosage de couleur pour le vérifier. L’arrière plan de la page Writer est peint en noir pour s’accorder avec la couleur de fond de l’animation. La couleur des caractères étant sur “Automatique”, le texte apparaît en blanc. 2011-07-26 15h49_27

    La sélection d’un objet Flash, pour le déplacer ou le redimensionner, n’est pas si évidente que cela, faites appel au navigateur d’objets, touche F5 ou dans la barre d’outils l’icône en forme d’étoile puis dans la liste hiérarchique, sélectionnez l’objet OLE en le double cliquant.

    Etape 3 : Diffuser le document

    Quelques précautions s’imposent : il ne faut pas renommer le fichier swf, ni séparer l’animation Flash du documents Writer. Si vous souhaitez corriger les travaux des étudiants, récupérez simplement le fichier Writer.

    Il est également possible de construire le document Writer en insérant une animation flash sur un lecteur réseau, avantage indéniable puisque cela simplifie les opérations de copie mais l’animation ne sera active que lancée sur une machine du réseau. A vous de voir.

    Vous pouvez également insérer une animation dans un diaporama Impress, les contraintes sont exactement les mêmes. Utilisez le navigateur d’objets dans Impress pour sélectionner l’objet (Ctrl-Maj-F5).

    Enfin, n’oubliez pas d’indiquer la source de vos animations !

     
    • fournat 1:45 le 18 août 2013 Permalien | Réponse

      Pas gonflé le gars ! Tu m’as demandé la permission avant d’utiliser mon animation, toi ?

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      • Fred T 8:06 le 18 août 2013 Permalien

        Et toi être aimable on t’a pas appris ? vouvoyez les gens qu’on connaît pas, tout ça…

        Vous mettez des ressources en ligne et vous vous offusquez que l’on en parle ? Voilà bien un étrange comportement. Mais vous avez raison, vous ne méritez pas qu’on parle de votre site personnel chez free, vous pouvez être certain que je modifierai mon article rapide.

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    • fournat 8:02 le 18 août 2013 Permalien | Réponse

      Merci !

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    • Long 2:28 le 21 août 2013 Permalien | Réponse

      Bonjour,

      Enseignante d’économie-gestion en secondaire, j’apprécie votre mutualisation de didacticiels qui nous permettent d’améliorer rapidement nos usages de logiciels libres, au bénéfice de nos élèves.

      Cependant, je suis perplexe en matière juridique!
      vous utilisez un support, issu du site PCCL réalisé par un collègue qui met sa production en libre consultation, pour expliquer comment insérer des animations protégées par des droits d’auteurs (clairement explicite sur la page d’accueil http://physiquecollege.free.fr/ )

      Je ne peux que désapprouver votre réponse quelque peu cavalière à la réaction ironique mais fondée du créateur de ces animations!

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      • Fred T 9:35 le 22 août 2013 Permalien

        Bonjour,

        Sur le fond :
        L’article initial de juillet 2011 précise par deux fois la nécessité d’acquérir les droits et de contacter les auteurs, ces mentions n’ont pas été ajoutées ultérieurement. Certes, je conviens qu’à l’écriture du tutoriel la mention inscrite en page d’accueil m’avait échappée, ce qui d’ailleurs ne changer rien à l’attitude de chacun envers toute ressource en ligne qui appartient à son auteur sauf en cas de stipulation précise d’une licence libre.

        La technique qui est décrite dans le tutoriel consiste à isoler une ressource sur une page Web, quelque soit sont format et les droits attachés, ici il s’agit d’une ressource flash. Cette technique ne met pas en oeuvre d’outil dit de piratage, elle est autorisée à partir de toute version de Firefox. Elle fonctionne sur n’importe quelle page et pas seulement sur PCCL. Le lecteur peut donc la reproduire sur le site de son choix, j’ai donné de nouveaux liens vers des ressources libres en début d’article.

        Sur la pratique :
        En tant qu’auteur, j’ai pour pratique de mettre en ligne des ressources de formation en licence libre mais il y a toujours un risque d’être pillé et dupliqué. Que ce soit un pdf sur Calc ou un article de ce blog, c’est désagréable, c’est illégal d’un point de vue du CPI mais d’un autre coté c’est le risque de la mutualisation. Dans un groupe d’étudiants, il en a toujours qui profitent du travail des autres sans produire, c’est pareil pour les enseignants qui s’accaparent le travail des autres (collègues ou non), c’est dans la nature humaine : prendre le chemin le court d’un point A à un point B en mesurant les conséquences et le poids de l’effort à fournir.

        Toutes les ressources non libres et libres que je mets à disposition de mes étudiants sont dans un espace fermé, une plate-forme de formation avec un accès contrôlé. Et encore, je ne suis pas à l’abri d’un collègue qui se serve, certains le font d’ailleurs… Le seul remède contre ce risque est de ne rien mettre en ligne.

        Pour en revenir au cas d’espèce, connaissant les pratiques de consommateur du net, le site PCCL a toute chance d’être pillé, y compris par des collègues, qui ne manqueront pas de ne jamais citer aucune source à leurs élèves. C’est ainsi et ce n’est pas ce malheureux tuto qui y contribuera.

        Sur la forme :
        Il existe des modes de communications qui permettent des rapports cordiaux tout en levant des malentendus ou des erreurs, modes cordiaux qui auraient pu aboutir à une réécriture complète de l’article.

        En conclusion, cet article soulève une polémique, et des remarques que je comprends, pourtant il n’est pas indispensable à la culture du net et mon développement personnel. Je lui laisse donc le temps de la lecture de cette réponse avant de le jeter à la corbeille.

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    • Long 12:23 le 22 août 2013 Permalien | Réponse

      Bonjour et merci pour votre réponse franche et concise.

      Loin de moi l’idée d’alimenter une polémique basée sur une maladresse que nous avons tous fait un jour ou l’autre.

      Renoncer à votre article serait dommage compte tenus des savoirs faire présentés et qui sont d’un grand secours pour les usagers dont je fait partie.

      Ne pourrait-il pas simplement être enrichi (ou faire l’objet d’un nouvel article?) avec des moyens qui souligneraient le respect des droits d’auteurs tels que, par exemple, la mise en évidence des propriétés d’un document protégé qu’on pourrait voir sans manipulation particulière?

      A l’encontre de nos élèves/étudiants auxquels nous tentons d’inculquer ce respect du fait de l’intensification de l’usage d’Internet dans nos pratiques (à exclusion des attitudes volontairement malveillantes que nous déplorons tous), cela faciliterait une fois de plus notre tâche de responsabilisation de l’individu lorsque nos compétences informatiques sont limitées..

      Mon commentaire finalement ressemble à une requête afin de lutter contre ce plagiat qui se traduit en fraude aux examens par exemple ou spoliation des auteurs qui décourage beaucoup de bonnes volontés
      Serait-ce là une nouvelle forme de mutualisation et de travail collaboratif … ?

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      • Fred T 9:09 le 23 août 2013 Permalien

        Que diriez-vous de devenir rédacteur de ce blog avec un billet sur ce thème ?

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    • Long 1:05 le 23 août 2013 Permalien | Réponse

      Bonjour,

      Merci pour votre proposition qui m’honore mais que mon manque de disponibilité (la rentrée est proche) et très certainement de compétences, m’incitent à décliner (je ne saurais proposer de solutions efficaces aux questions que le sujet pose).

      Pour expliquer mon intervention et souligner le problème des personnes qui sont pour l’enseignement gratuit :
      Le site PCCL, que nous pouvons toujours qualifier d’excellent, est très utilisé par de nombreux scolaires, de la 6ème à la terminale, de façon gratuite
      Cependant, des individus peu scrupuleux ont plagié certaines animations et les ont proposées sur des sites marchands (la preuve étant difficile à établir, je ne peux les nommer). Les élèves en ont été les premières victimes
      L’auteur, averti, lutte donc depuis, contre ces pratiques indélicates, dans l’intérêt des ressources libres (nous sommes dans le même code de déontologie)

      D’où ma question relative à la protection des ressources libres (paradoxe!) à ceux qui, comme vous, maîtrisent techniquement le sujet.

      Votre article sur l’insertion de flash reste très utile (et me concerne particulièrement) même si nos commentaires s’éloignent du cœur du sujet.
      Disons qu’il nous a servi à ouvrir le débat sur un autre problème et peut-être à rechercher des solutions techniques qui nous permettront d’éviter de devenir des marchandises 🙂

      Cordialement

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      • Fred T 2:00 le 23 août 2013 Permalien

        Bonjour,

        Je comprends plus clairement l’émoi de l’auteur et sa réaction, être pillé de cette manière est vraiment lamentable. D’ici quelques jours, je procéderai à la réécriture de l’article afin de ne pas faciliter plus ample pillage.

        D’ici là, je désactive l’article.

        Bonne rentrée à vous

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