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  • Fred T 10:09 PM le 21 February 2019 Permalien | Réponse
    Tags : , opendocument,   

    Imposer à Firefox et Thunderbird d’ouvrir les documents en lecture et en écriture 

    Par défaut, au téléchargement d’un document bureautique quelconque sur Firefox ou en pièce jointe sur Thunderbird, celui-ci s’ouvre systématiquement en lecture seule.

    Cela semble assez logique puisque le document est stocké dans les fichiers temporaires, une fois sauvegardé, bon courage à l’utilisateur de base pour le retrouver.

    Malgré tout ce comportement me casse les pieds, ayant à corriger des travaux d’étudiants, j’ai besoin de disposer des méta-données intactes (auteurs, durée d’édition, etc..). L’ouverture en lecture seule oblige alors à enregistrer-sous le document (que je ne veux pas conserver), sinon il y a le bouton édition.. qui lui réinitialise les méta-données.

    Avec Firefox

    Facile, dans la barre d’adresse, tapez la séquence about:config

    Cliquez sur le bouton : Je prends le risque

    Puis tapez dans la barre de recherche, tapez cette commande :

    browser.helperApps.deleteTempFileOnExit

    Sur la ligne affichée, clic droit puis Inverser :

    C’est tout !

    Thunderbird

    C’est exactement la même manipulation sauf qu’il n’y a pas de barre d’adresse. L’éditeur de configuration est accessible dans les options :

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  • Fred T 1:14 AM le 18 November 2016 Permalien | Réponse
    Tags : april, évaluation, , , , opendocument, pix   

    Pix le remplaçant du c2i est-il déjà mort ? 

    A 6 mois de la fin de son CDD, la ministre Vallaud Belkacem a profité du salon Educatice pour annoncer des innovations qui, du moins elle l’espère, la propulseront au firmament de la célébrité du monde éducatif. Je passe rapidement sur les 5 Go de stockage sécurisés gracieusement offerts en partenariat avec la Poste (ce n’est pas le courrier la Poste ?), pour m’attarder sur la révolution :  le remplacement programmé du c2i par Pix, la nouvelle certification.

    Selon la plaquette, Pix est un outil d’évaluation et de valorisation des compétences numériques offrant l’opportunité d’en développer de nouvelles.

    Autrement dit, la ministre et les hauts fonctionnaires à l’origine du projet ont pour objectif de remplacer un enseignant par une plate-forme numérique : il est évidemment indispensable de succomber à la mode qui veut que chaque problème peut trouver une solution grâce à une application, mais imaginer qu’une application centralisée peut remplacer un enseignant à savoir, former, évaluer et parfois certifier, il faut disposer d’une bonne dose d’orgueil et une volonté à toute épreuve.

    Imaginons que cela soit possible et gardons l’esprit ouvert, connectons-nous sur la béta publique https://pix.beta.gouv.fr/

    Tout d’abord, il faut savoir que cette application est vendue par le ministère comme libre et conçue par « des startups » façon méthodologie agile, le projet est d’ailleurs disponible sur Github sous le nom de pix-live, à ce jour il y a 5 contributeurs actifs, ce qui est très impressionnant et plutôt rassurant sur le maintien de l’application.

    D’après les éléments publiés, Pix ressemble à une sorte de gestionnaire de  QCM, un peu comme Hot Potatoes  mais en plus moderne ou même un module Quiz de Moodle qui aborderait les quatre domaines suivants en autant de quiz:

    capture-du-2016-11-17-23-52-43

    Il est tout à fait étrange que le ministère mette en avant l’outil d’évaluation, un QCM, sans mettre en ligne aucune trace de ce qu’on pourrait penser être un préalable comme par exemple un référentiel de compétences, des contenus de formation.

    Gardons l’esprit ouvert et prenons le parti de voir Pix comme un outil d’évaluation diagnostique dans sa version bêta.

    Je me suis mis dans la peau d’un testeur, et j’ai donc testé les quiz et notamment la Création de contenu et j’ai été désagréablement surpris par deux points :

    • Le mélange qui est fait entre plusieurs domaines qui n’ont rien à voir les uns avec les autres : l’algorithmique, le développement Web et la bureautique.
    • l’usage immodéré et aveugle des logiciels et des formats propriétaires en contradiction totale avec le mode de développement du projet et plus grave, en  opposé aux bonnes pratiques développées dans le référentiel du C2i actuel qui insiste lourdement sur l’interopérabilité des formats et sur les licences libres. Pix nous sert du format docx, du xlsx, du pptx qui nécessitent l’usage du logiciel associé, on parle bien de la suite MS Office lourdement payante et fermée.

    fireshot-capture-1-pixlive__-https___pix-beta-gouv-fr_assessmentfireshot-capture-2-pixlive__-https___pix-beta-gouv-fr_assessment

    Sur ce point, on se doute que les rédacteurs de ces questions n’ont pas connaissance de la RGI (également du ressort de modernisation.gouv.fr partie prenante du projet Pix), du combat mené par l’APRIL et de sa campagne sur les formats ouverts.

    Voilà qui me semble dommageable et relèver d’une réelle incompétence.

    On pourra également plaisanter sur la pertinence de certains questions notamment dans le Domaine Protection et Sécurité, quand elles ne sont pas incorrectes :

    fireshot-capture-4-pixlive__-https___pix-beta-gouv-fr_assessment

    Chacun sait que la résistance d’un mot de passe tient en deux critères, son longueur et sa facilité à être retenu facilement :

    password_strength

    Je n’ai pas eu le courage de tester plus en profondeur les autres Domaines présentés, je laisse au lecteur le soin de faire sa propre opinion.

    Pix doit être déployé pour la prochaine rentrée 2017, soit dans exactement 9 mois, il est évident que nous sommes encore loin de la phase opérationnelle et que l’accouchement risque fort de ressembler à un avortement thérapeutique.

     
    • Anthony GILBERT 10:19 le 30 janvier 2017 Permalien | Réponse

      Désolé de ne pas partager votre impression tout à fait partielle de PIX.

      Il s’agit d’un outil d’évaluation, tout comme le B2i et le C2i. Le choix perdure de ne pas enseigner la culture du numérique mais d’en faire un apprentissage avec autonomie. Ca ne change pas !
      Le fait de ne se cacher la vérité sur Microsoft Office n’a pas empêcher plus de 50% des établissements français, professeurs notamment, d’utiliser prioritairement cette suite bureautique.

      PIX prend en compte la réalité de l’utilisation de l’informatique et d’internet dans et pour l’éducation.

      C’est une évolution cohérente.

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    • Fred T 7:13 le 30 janvier 2017 Permalien | Réponse

      Bonsoir,
      En effet, il est dommage voire choquant que des établissements et des enseignants utilisent une suite bureautique non libre avec toutes les conséquences sur les usages.
      Quant à Pix, le choix d’en faire une certification en autonomie est dans l’air du temps, cependant en-dehors du logo et de cet outil d’évaluation en construction, il n’y a rien sur la formation (à moins que vous éclairiez ma lanterne).
      De toute évidence, si le ministère imagine que les étudiants s’empareront de la certification hors un parcours de formation, il se trompe lourdement.
      D’expérience chiffrée, dans une composante où les étudiants ne sont pas encadrés, le taux de certifiés c2i-1 chute dramatiquement.
      Une évolution de la présente certification aurait été préférable à ce projet qui se terminera inévitablement comme EvalComp….

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    • lbcr1 9:25 le 20 février 2017 Permalien | Réponse

      Au séminaire du 13 janvier, il a été précisé que le temps gagné avec la plateforme pour la certification (pas de DNC à corriger avec PIX) doit justement servir pour passer plus de temps à former les étudiants.

      Sur la plateforme beta, plusieurs type de fichiers sont proposés à chaque fois maintenant.

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